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如何提高口才和溝通能力

2020-08-25 10:44:59 邏輯思維能力 邏輯思維 閱讀:59 思維拓展網
[導讀]: 如何在邏輯思維能力下,如何提高口才和溝通能力?如何改善自己的溝通能力下面我們從一個發生在孩子邀請朋友的身邊例子來講述如何練好口才和交際能力?...

   如何提高口才和溝通能力

邏輯思維題內容:

如何在邏輯思維能力下,如何提高口才和溝通能力?如何改善自己的溝通能力下面我們從一個發生在孩子邀請朋友的身邊例子來講述如何練好口才和交際能力?

如何提高口才和溝通能力


上周末,兒子興沖沖的回家,告訴我們他要邀請外省的小朋友到昆明來做客,要讓我們和他一起想一想,詳細一問,原來是老師要他們寫一篇關于贊美家鄉的作文,差點就被套路了,不過,既然是他要寫作文,理所當然的要幫他梳理思路了。

于是我就問他,你想向同學介紹點什么呢?剛開始的時候,他的主題都很大,于是不斷的逼問:500字的作文,你希望其他同學做什么?連續追問幾遍后,他開始收縮主題,我告訴他,要聚焦在想要達成的目標上,有了這個目標,再考慮收集信息,用金字塔原理搭建結構,這樣500字,也能把問題講清楚,能夠讓你的校友到云南來。

我告訴他,我們在你的草稿本上先列一個作文提綱吧。

于是他寫:“邀請小朋友來云南旅游”。

我說:"這個主題太大,能不能聚焦一點。"

他想了想,改成"邀請小朋友來昆明旅游"。

我說:"讓我們再聚焦一點,你希望小朋友來昆明看什么或吃什么?"

他說:"昆明有紅嘴鷗呀!"

"那么,請告訴我,你的作文目標是什么?"

"我希望外省的小朋友,春節到昆明來過年,這里的冬天很暖和,還有紅嘴鷗。"

"稍等,我們先確定一下,你的對象是誰?"

"就是那些準備來云南旅游的小朋友。"

"好,那這些人看完你的邀請后,你希望他們有什么改變呢?"

"就是希望他們看完邀請,讓他們對紅嘴鷗、對春城感興趣"

"你怎么判斷他們有興趣呢?或者說,他們采取什么樣的行動,才能認為他們對紅嘴鷗、對春城感興趣呢?"目標需要具體化且可達成)

"當然是讓父母帶他們來昆明旅游"

"很好,這就是你這篇作文的目標:通過你的邀請,讓小朋友對紅嘴鷗、對春城發生興趣,然后說服他們的父母,帶他們到昆明來旅游,一起看紅嘴鷗,一起感受冬日的暖陽,是吧!"

怎么訓練邏輯思維能力和表達能力?
 

1:結論先行

如何提高口才和溝通能力
提高邏輯思維能力秘籍

 

接下來,我帶領兒子準備信息收集和結構梳理:

1、羅列:根據主題列出所有可能相關的信息;

2、刪減:挑出最有說服力的一些信息,把其他無關緊要的都刪掉;

3、歸類:對留下的信息進行分類、分組,形成作文的主要線索;

4、排序:這些線索有優先順序嗎?為什么應該是這個順序?

 

我看了他羅列的信息,內容非常豐富,比如空氣很好、紅嘴鷗很漂亮、小吃很好吃而且便宜、翠湖里可以劃船、周邊有昆明陸軍講武堂、還有大美人陳圓圓的故居,交通很方便等,而且還按我的要求畫了一個金字塔結構,不過只是樣子是金字塔形狀而已,最上面是目標,然后就是把剛才的這些原因做了簡單的羅列,大致就是下面這個樣子。

如何提高口才和溝通能力

 

不過,從金字塔來說,也就是羅列了一些信息,并沒有完成真正的金字塔構建。

于是我問他:"假如只能留下你邀請小朋友來昆明旅游的三個原因,你會留哪三個?"

他盯著紙看了又看,有點猶豫,于是我換了個問法:"最吸引你去看紅嘴鷗的三個原因是什么?"

"如果只能選3個話,紅嘴鷗是第一個,我非常喜歡紅嘴鷗;小吃多而且便宜也是一個(因為我兒子就是個小吃貨);講武堂是一個,我們老師說講武堂出了很多大官,朱德、葉劍英、唐繼堯等都那里學習過。"

"好,這是你的三個原因,一是紅嘴鷗,二是旅游環境,三是翠湖周邊的文化氛圍,是吧",兒子還不具備分組分類思想,我只好按我的思路幫他把內容分分類。

秘籍2:使用分組分類思想

"那么,這三個原因你怎么排序?你準備先寫哪個?"。

"第一個當然是紅嘴鷗了,紅嘴鷗毛茸茸的,一點都不怕人,多可愛啊"。

"那第二個呢"。

"感覺好像差不多吧,不過我覺得你說的文化氛圍更容易吸引他們吧,畢竟我們都是學生,對朱德、葉劍英這樣的大人物是比較崇拜的,但特色小吃全國都有,別人不一定喜歡昆明的米線、豆腐這類的東西"。

"好的,那你給出的3個原因依次就是紅嘴鷗、文化氛圍、旅游環境,是吧?"

秘籍3:論點或論據合理排序

最后,根據上面的結構,兒子將作文分成了5段,第一段對小朋友發出邀請,第二段介紹了昆明的冬天很暖和而且有個翠湖,從而吸引了成千上萬的紅嘴鷗每年來過冬,第三段介紹了

翠湖旁邊的昆明陸軍講武堂,并對朱德、葉劍英的革命先烈進行了緬懷,第四段介紹了翠湖的周邊環境、交通、小吃等,最后第五段,簡單總結了來昆明過春節的優勢,呼吁小朋友讓家長帶他們來,一起過個難忘的春節。

如何提高口才和溝通能力

 

這篇作文雖然只有500多字,但內容邏輯比較清晰,被語文老師一頓猛夸,尤其是她也喜歡紅嘴鷗,每年都會帶自己的孩子到翠湖、海埂等喂紅嘴鷗,與它們一起嬉戲、留影。

秘籍4: MECE法則

當然,標準的金字塔結構,還有一條非常重要的原則,MECE法則,即論據之間要相互獨立,所有論據要完全覆蓋了論點的方方面面,如果按標準MECE法則來說,"可以和紅嘴雁親密接觸"這個論點就不能用簡簡單單的3條論據來支撐,至少沒有滿足完全窮盡,喜歡紅嘴鷗有一萬個理由,但我們無法對所有理由都進行枚舉和羅列。

下圖是我在今年5月份給一家互聯網企業做的金字塔原理培訓課件素材,首先從結構上,這份材料就是非常典型的金字塔結構,最上面是一層是結論,是公司的最終目標,中間第二次,是一個中短期目標,第三層,實現手段進行了分組,內容包括"市場范圍"、"業務領域"、"商業模式",每個分組下面又進一步展開,比如業務領域就包括了"承建"、"地產"、"金融"、"在線教育"等。

如何提高口才和溝通能力

 

簡單總結一下:

這篇作文之所以獲得老師的認可,關鍵在于結構和邏輯是非常順暢的,文章500多字,一般人的正常語速在150字/分鐘,因此也就是3分鐘時間,能夠把結論-論點-論據的3層結構講清楚,實屬難能可貴。

另外,兒子最大的收獲在于效率,平時寫一篇作文,他差不多要2個小時左右,而這篇文章在梳理出結構和相關信息后(約25分鐘),他大致用了40分鐘就寫好了,節約了55分鐘左右,效率提升了84%,這還不算他后續寫作時可以參考這個思路帶來的效率提升。

1、首先亮出結論:來昆明看紅嘴鷗;

2、給出3組論點,(1)可以和紅嘴雁親密接觸,(2)昆明旅游文化氛圍好(3)昆明旅游環境好;

3、為每組論點提供相應的論據,比如第一個論點,用了3個論據支撐,(1)紅嘴鷗很漂亮

(2)翠湖里可以劃船(3)昆明冬天暖和。

4、最后總結結論,標準的總分總結構,條理清晰。

如何提高口才和溝通能力

如何提高口才和溝通能力思考題:下面的問題,如何問才最有效?

有個嚴肅的問題請教大家:我女朋友最近在欺騙我,她總是晚上和別人出去,很晚才坐出租回來,又不開到門口。我偷看過她手機,結果她大發雷霆。有一天晚上她出門,我騎著摩托車藏在街邊拐角等著看誰來接她。結果我發現摩托車漏油,請問下,這車我剛買了一年,這個漏油問題保修嗎?


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